"As Ciências da Educação e as Ciências da Comunicação em Diálogo: a propósito dos medias e das tecnologias educativas"

Geneviève Jacquinot-Delaunay

As Ciências da Educação (CEd) e as Ciências da Informação e Comunicação (CIC) têm alguns pontos em comum - são "novas" disciplinas. Desenvolveram-se progressivamente ao longo da primeira metade do século XX e institucionalizaram-se no último terço do século. Estas duas disciplinas são então "falsas gémeas" pois, ambas são pluridisciplinares; nasceram e desenvolveram-se (continuando a fazê-lo) em ligação estreita com campos e saberes profissionais anteriores; encontram-se num processo de "disciplinarização"; e cada uma delas encontra-se suficientemente estruturada para ser uma disciplina congruente.

Como nos diz o autor, a escola não pode "continuar a viver como na época da máquina a vapor" ignorando assim os novos tempos que correm e as novas ferramentas disponibilizadas para a aprendizagem. Em contrapartida, a modernidade tecnológica não nos dá garantia alguma de ser bem sucedida, principalmente a inovação pedagógica.

As CEd e as CIC necessitam então cada vez mais umas das outras para fazer face aos raciocínios de mediatização que absorvem os estilos de transmissão das informações e dos saberes. Têm ambas que abandonar paradigmas demasiadamente restritos e exclusivos da comunicação e "atualizar-se" perante a sociedade.

É-nos dito ainda que para ale de "dialogarem" uma com a outra, possuem alguns elementos em comum, tais como uma rede de sítios e instâncias científicas socialmente reconhecidas e representadas de diferente forma, conforme o país; objetos de investigação partilhados; alguns conceitos trabalhados por ambas; e exigências institucionais/ associativas para transmitir conhecimentos deste novo campo, contribuindo também para a formação de novos profissionais (jornalistas e profissionais da educação).