Atividade 1

1- O portefólio digital como acesso à aprendizagem

1.1. Breve descrição do processo de criação do Portefólio

A nossa equipa começou por discutir o tipo de plataforma online a utilizar, para a realização do nosso Portefólio Digital. Todos deram as mais variadas sugestões, sendo que até chegámos a testar algumas plataformas. Quando conseguimos chegar a um consenso, por acharmos que a solução encontrada era a que nos garantia maior qualidade, avançamos para a estruturação lógica dos conteúdos e atividades, que vão ser realizadas ao longo do segundo semestre letivo. Também foi criado um email comum, para todos terem acesso editorial ao Portefólio.

1.2. Dificuldades e soluções encontradas

Podemos dizer que a maior dificuldade encontrada foi a iniciação do Portefólio da Equipa, em si, bem como a sua estruturação. Para fazer face a isto, foi fulcral a participação ativa de todos os elementos da Equipa, que, com as suas opiniões, alavancaram a positiva continuidade do projeto.

1.3. Reflexão sobre o potencial destes ambientes para aprender

Este tipo de ferramentas de trabalho facilitam a organização dos trabalhos realizados e acaba por ser um incentivo prático à aprendizagem de uma Unidade Curricular. Quando a nossa Equipa soube que seria tudo feito em rede, ficou muito entusiasmada para começar o seu projeto.

Outra das vantagens do uso destes meios é que, maioritariamente, oferecem contas base gratuitas. Assim, conseguimos obter o necessário para desenvolver os nossos projetos, por um lado, de modo formal e, por outro, de forma apelativa. O hipertexto que podemos também desenvolver é uma maneira muito fluída, simples e rápida de chegar a outros Portefólios e "lugares", mantendo uma imagem limpa, organizada e interligada.

Neste momento estamos muito satisfeitos com as metodologias de trabalho aplicadas, porque estão a permitir-nos ganhar mais conhecimentos da web e confiança no desenvolvimento deste tipo de funções. Agora, temos a prova viva que a Internet tem um papel educacional muito relevante e importante. Nesta Licenciatura, e mais concretamente nesta Unidade Curricular, saber dominar este tipo de ferramentas torna-se fundamental para o desenvolvimento das nossas atividades Académicas.